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冲刺满分作文 入门卷

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1 冲刺满分作文 入门卷 于 30/12/2009, 11:27

第一部分 入门三个阶段
忘我斋主


本部分《入门三个阶段》,简称“一快二好三发表”。目标之一,写快:从游戏、准备、审题、选材、布局、行文等方面着手,重点解决“不想写”的心理问题和初次练习快速写作所能遇到的其他问题,经过训练,在45分钟内,小学高年级独立作文达到班平均600~800字,初中生班平均1000字左右,高中生班平均1000字以上;目标之二,写好:从观察、积累、写作、修改等方面重点训练提高作文质量的基本技术,重点解决“不会写”“没材料”的问题和提高写作水平过程中所能遇到的其他问题,经过训练,在45分钟的时间里,写出一篇基本符合考试要求的600字左右的作文;目标之三,发表获奖:从文章的获奖、发表等方面进行培训,掌握有关的理论和技术,重点解决“难巩固”的问题和持续发展过程中的动力问题,同时奠基作文写作的顶级冲刺。
第一阶段 写快


在这个阶段里,我们要挑战一次自我,首先认真演练一个能够转变自己许多原有观念的游戏,接着探讨初次练习快速写作所能遇到的几个问题的对策,然后在没有老师讲解指导的背景下,运用这些知识技术写作,使自己的作文速度、质量实现一个前所未有的飞跃式的进步。
操练一个课时


1995年冬至今,就上面的内容【指“冲刺满分作文 入门卷 第一部3 讲解一套方法”】,我在驻马店、开封、安阳三市各地学校应邀讲过100多场,听课的学生有乡下的、县城的、市直的,级别有小学高年级、初中、高中、中师、大专、本科,水平有很好、较好、一般、较差、很差。经过上述内容的指导培训,一般由听课老师现场出题(不止出一个题;绝大多数限制由现场取材),学生当场作文45分钟(也不限写一个题);效果大致是:小学生总平均800字左右,中学生总平均1000字左右,大学生总平均1500字左右。现在保有的两个纪录是:1996年3月16日上午驻马店地区平舆县第二初级中学二3班学生马辉创造的2200字/45分钟, 2000年12月13日下午安阳师院中文系2000届本科2班学生李艳杰创造的2520字/47分钟。
在这一部分里,我们要进行两个步骤训练,您可要用心啊——

第一步、请您看看

这是一批经过上述训练的学生们在第三课时45分钟内所写文章的精选,相信您读了之后肯定会受到一定的启发,并且产生一试身手的冲动——

我第一次写快速作文

平舆二中一2班 汪向阳



嘿,真新鲜!语文兴趣小组的辅导老师黑老师教我们用新法写作文!
他先让我们调整姿势,做到轻松自然,心里想着,自己身上的肉就像煮开了花的肉骨头一样松散。我在做的时候,就觉得头脑子里晕晕乎乎的,那个妙劲儿呀,就别提了。
接着开始调整呼吸,采用的是腹式呼吸法(就是用腹部的膨起和压缩带动吸气和呼气),吸气时就觉得肚子咕的响了一声,五脏六腑非常 舒服,身上好像出了汗,那个宜人佳境,让人觉得好像刚刚洗了澡 一样。
然后,黑老师随手给我们出了个题目:“《我第一次———》”让我们试验。我们调整呼吸后,屏息凝神地盯着黑板上的题目,思考与题目有关的材料。进入意境后,一个个镜头在眼前掠过,真好像又回到了原来的时光,仔细品味,与当时情景一般无二。由于材料顺手,方法恰当,我只用了十来分钟就写完了这篇文章。
哈!真妙啊!

1995年12月16日于实验课上

不 敢 相 信

平舆县一高一8班 翟建辉


不敢相信!我简直不敢相信我的眼睛!不敢相信我的耳朵!在短短的十分钟的时间内,能写出一篇500多字的文章!而且,结构严谨,层次分明!
这是我上星期五晚自习在隔壁的一7班听课时亲眼所见,是我看着手表亲自计算的!
这简直是一个奇迹!
创造这个奇迹的人是谁呢?
也许你会毫不犹豫地认为:肯定是那个会写出这篇文章的学生了!
不!我认为,写出这篇文章的人并不重要,顶多说是次要的。因为,在这篇文章被写出来之前,那个学生刚刚接受了一位老师两节课的专门辅导,而且那位学生平常作文水平一般,在这两节之后的第三节45分钟的时间内,竟然写出了五篇文章!
现在,你一定会问这位老师的名字了吧?一7、一8两班以至平舆二中的全体同学,都会异口同声地告诉你:黑宝!
黑宝?看了这个名字,你也许就会想起来是谁了吧?肯定会的!就是那个整天精神抖擞、红光满面的二中语文教师?对,就是他!把多年的教学经验倾注在作文教学上,创造了“黑宝快速作文法”,使那些平时一听作文就头痛的同学,也能顺利地在很短的时间内写出很不错的文章,把他们的作文速度和水平提到一个前所未有的高度。今天,想不到今天,我也用自己的双手,再次重演了这个奇迹:我的这篇文章就是在14分钟内完成的!
不敢相信!没见之前是不敢相信,见过之后却是不敢不相信!
1996年4月19日于实验课上

快 速 作 文 亚 克 西

平舆二中一3班 徐磊

快速作文真奇妙,
写完一瞧吓一跳:
从前一文三节完,
此刻十分就完了!
文从字顺想不到,
您说奇妙不奇妙!
倘若大家想学习,
具体方法可奉告:
松胯松肩又松臂,
舌抵上颚唇微闭。
调身调息再调心,
排除杂念净思虑。
快写技法一接轨,
作起文来便如意。
一节弄它四五个,
古德喔凯亚克西!
1996年5月1日


第二步、请您练练


据说,当年秦始皇统一六国之后,巡游天下,仪仗队队,旌旗猎猎,战马踏踏,军车辚辚——好不威风!好不排场!站立两旁的观众之中有一个名叫刘邦的看见了,满脸艳羡之色:“乖乖,真威风啊!”又有一个名叫项羽的看见了,手捻着胡须,乜斜着眼睛说道:“哼哼,取而代之可矣。”
——聪明的您,评价一下,他们二人的见解,谁的高明?
——其实,您所看到的上述文章,也并不是高不可攀,完全是“随心所欲”、“信手拈来”,您也完全可以取而代之,完全能够取而代之!
有人说,好文章是写出来的。
又有人说,好文章是改出来的。
如果叫我说,好文章是从心底喷涌出来的——像火山一样,熔岩在地下酝酿得久了,压抑得久了,到处奔突,不得其门;终于有这么一天,它再也憋不住了,多年积聚的力量一齐挤压到一个最薄弱的地方爆炸了,一冲千丈,一泻千里,尽显英雄本色,尽显自然威力!
好了,下面我就来给您安排一个路径,寻找几个“出口”,请您“喷”出来几篇,“取而代之”,如何?
1、准备:钟表一个;纸笔若干(最好是方格稿纸、作文专用纸,写完便于统计字数);调整好坐姿,调整好呼吸,放松入静,集中精力;此时记下开始时间并算出45分钟后结束的时间;
2、审题:从下列作文题目中快速选定一个,目不转睛,鼻不呼吸,让大脑自己巡行30秒钟,自己随机捕捉思维的轨迹;然后再回忆一遍;
3、选材:用“三最交叉”的方式选择您写此文时要用的材料,用最快的速度最简单的方式记下来(可用脑记,可用笔记);
4、布局:快速确定是用顺叙法还是用倒叙法;
5、行文:脑不停想,手不停写,直至成篇;
6、备选题目:
⑴告诉您个好消息
⑵我的手指会变长
⑶我看作文
⑷我怕作文
⑸我恨作文
⑹心想事成
⑺奇迹
⑻不可思议
⑼从手指变化所想到的
⑽从此,我就有了自信
(当然,您此时如果有了自己想写的题目,那么直接写出来就是了)
7、写作循环:写完一个题目,再写一个题目,不打草稿,不讲篇幅长短,不计字数多少,一直写到45分钟最后一秒为止停笔;
8、统计:点查总行数,乘以每行格数(方格稿纸,每格一字,空格不除,标点符号算字),即得总字数(横格稿纸的计算法:连查三行字数总和除以三,即可得出每行字数,再乘以总行数即可得出总字数)。
9、总结:填写下面的实验小结——
⑴今天,我共用了 分钟,写了 篇文章,共 字(每行字数×总行数),作文速度是每分钟 字(总字数÷分钟数)。
⑵从前作文,一般是 分钟写一篇文章, 字左右,作文速度是每分钟 字。
⑶今天的速度是原来的 倍。
⑷今天成功的原因是 。
⑸我还明白了什么道理,以后准备怎么做。
10、讨论:根据下面的表格谈谈您今天的情况——
【见附表二:第一阶段讨论表】



11、记录:以“有多快乐”为题,记下您口述的内容,然后再拿去给您的朋友们交流,岂不快活!岂不美哉!
12、记住:有了自己感到满意的作品,千万不要忘了告诉我呀!很可能本书下一次再版的时候,您的大作就要出现在上面了!我在此预先祝贺您,未来的作家!我在此事先预约您,请您赐稿!(463400 河南平舆二中 黑宝)

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