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2010年理综物理《考试大纲》解读[转]

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<BLOCKQUOTE>冷月无香物理:

一、考纲变化

2010年的高考《考试大纲》已经公布,《考试大纲》是指导高考命题的法规性文件,是专家进行高考命题最重要的依据,也是广大考生复习备考的范本.物理考试大纲对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做实质性的变化,说明高考将继续保持稳定,这对于教师与学生都是一个好消息。从大纲来看,尽管物理部分我们感觉和去年没有太大的变化,但仍可体会出以下几个主要特点。

第一,突出对主要学科知识的考察。我们物理考察以力电为主,涉及这两部分的试题会达到80%以上。当然我们也不能完全排出主干知识中的非热点问题的出现可能性。

第二,对于提取信息能力的考察力度有所加强。比如说图像、图表、数据列表这些题的比重有可能是逐年增加。

第三,突出对学生实验创新能力的力度。一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。

第四,高考试题不能忽视指挥棒的作用,所以对于抓基础,引导学生老师重视课本内容具有一定的指导作用。

第五,试题仍以中档题为主,内容仍以力学、电磁学等主干知识为主,热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现,试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术。

第六通过对考试大纲中题型示例的分析,Ⅰ卷的题目的数量和难度与去年持平,Ⅱ卷的难度有所降低。因此一定要掌握基础知识。

二、备考策略

高中物理涉及到力、热、光、电和原子物理等方面的知识,虽然内容多,但知识前后联系紧密,规律性强,只要复习方法正确,可以在最后复习阶段取得良好的效果。

1、高考考查的知识范围

学习《考试大纲》,了解考查的知识范围,可以说,凡是考试说明中未列入的知识点和实验,不会出现在考试题中。考生在阅读考试说明时,一定要仔细领会其中含义,准确把握重点知识的深浅度。

高考试题中易、中、难题的大致比例为3∶5∶2,很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此,不提倡花许多时间去解偏题、难题。

2、掌握基础知识,形成知识网络

全面掌握基础知识,不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解,则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

复习时还要抓住重点,了解知识间的纵横联系,形成知识网络。如复习力学知识时,要了解受力分析和运动学是整个力学的基础,而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来,为解决力学问题提供了完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能,则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。

有了这样的分析,整个力学知识就不再是孤立和零碎的,而是为了研究运动和力的关系的有机整体。

3、合理训练,避免题海战术

有些学生埋头于题海中,热衷于解题方法和技巧,放松了对基本概念和基本规律的理解,在看到一道试题时,不是首先对试题中给出的物理情境、物理条件和所涉及的物理过程进行认真分析,而是急于去寻找它与贮存在自己头脑中的哪道题相似,找到相似的题后,便把该题的解法套上去。

这种把物理学习异化成解题训练的状况,对物理复习极其有害。学习物理不是为了解题,决不能把做习题作为物理复习的核心。

做习题的目的,一是检查对物理概念和物理规律是否真的透彻理解了,能否在实际问题中灵活地运用它们;二是通过做习题,锻炼并提高理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题的能力等等。

所以,每做一道习题,都要力求对物理概念和规律的理解上有所加深,在能力上有所提高。每做完一道题后应总结一下,看看通过解这道题,对物理概念和规律的理解上有哪些新的体会。

在做习题的过程中,要独立思考、独立完成,不能机械地套用熟悉的题目类型。练习贵在精而不在多,练习完成后不要急于对答案,想一想题意是否理解正确,是不是有其他的解题方法,这道题与某道题或某些题相同点在什么地方,不同点在什么地方,对所做的题适当地归类,将会起到举一反三的作用。

4、重视物理实验

近年高考试验试题中考的原理,都是中学物理中最普遍、最常用的原理,但问题情境是新的,使得有一些同学一看就慌了,不知如何入手。所以在复习中,对物理实验应加以足够的重视。

设计和完成实验的能力,也是高考能力要求的一个重要组成部分。每年物理高考试题中,实验题约占14%,从每年全国物理高考的实践来看,实验题的得分率一般都不高。其实实验题并不难,它应该是考试容易得分的题目。

从考生的答卷看,有许多考生似乎没有经过实验的训练。近年来高考物理试卷对实验的考查,重点放在考查对实验的思想、方法和原理的理解和实验仪器的使用上。所以实验复习不能简单地背诵条款,要落实到动脑动手上。

今年考纲中的学生实验中,有1个练习(使用打点计时器)、3个验证(平行四边形法则,机械能守恒,动量守恒)、7个定量测定、8个规律研究。

对这些实验要理解透彻,弄懂其实验目的和实验原理,熟悉实验器材,掌握实验方法与步骤;能准确记录数据,并能正确处理实验数据,以便得出正确结论。

对大纲中要求掌握的13种仪器,一定要实际操作,熟练掌握。重新观察课本实验,通过新视角,研究物理实验培养创新能力。

5、冲刺阶段,抓核心知识

考生冲刺阶段的复习,一定要围绕物理中最核心的知识。今年考试大纲里的参考题型中物理就是12道题,具体构成为:8道选择题,1道实验题,3道计算题。12道题不可能包容高中物理的全部内容,所以高考就会围绕高中物理最核心、最主要的知识进行考查。

研究近几年的教学大纲和考试大纲,高中物理中核心知识点有以下内容:

受力分析、物体的平衡;匀变速直线运动、牛顿三大定律;平抛运动、圆周运动、人造卫星、万有引力;振动和波;动量、动量守恒;动能、动能定理、机械能守恒;电场力的功与电势能的改变;带电粒子在电场中的加(减)速和偏转;欧姆定律;安培力、洛仑兹力及带电粒子在磁场中的圆周运动;电磁感应定律;反射定律、折射定律、折射率;各种射线的特征及应用;光电效应;核能、爱因斯坦质能方程、核反应方程;物理实验。

6、研究评分标准,掌握应试技巧

研究评分标准可以提高解题的规范性,增加得分点,考出更高分数。具体做法是:

(1)确定研究对象,定义物理量,如m、S、t、V、a、P、E、等。

(2)物理过程、物理状态的分析和论证,特别是隐含的物理过程的分析、重要条件的叙述和确定(如平衡、加速、相遇等)、画图(物理过程的示意图,受力图,轨迹图等)。

(3)每一过程依据定理、定律列方程(最重要),由每一个物理知识列一个方程,不要几个物理知识列成一个综合式。

(4)计算,得到正确的结果(有效数字、单位、方向等)。</BLOCKQUOTE>

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